Concepción, Chile
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Descubre nuestros principales speakers internacionales líderes en inclusión y Convivencia Escolar
Psicólogo Educacional, autor de más de 40 libros y más de 400 artículos de investigación, pionero y precursos del Aprendizaje Cooperativo como metodología de enseñanza inclusiva que se promueve en diversos centros de investigación y colegios del Mundo.
Padre del Aprendizaje Cooperativo a nivel mundial
Ha desarrollado múltiples estructuras y técnicas para facilitar el aprendizaje cooperativo en las aulas, y ha publicado ampliamente sobre el tema. Su trabajo ha influenciado las prácticas educati- vas a nivel global, enfocándose en cómo la interacción grupal puede mejorar el aprendizaje y las relaciones interpersonales entre los estudiantes.
Entre sus reconocimientos, se incluyen premios como el American Psychological Association’s Award for Distinguished Contributions of Applications of Psychology to Education and Training. Johnson ha escrito varios libros influyentes en su campo, como «Cooperation and Competition: Theory and Research» y «Learning Together and Alone: Cooperative, Competitive, and Indivi- dualistic Learning,» que son considerados textos fundamentales para entender y aplicar estrate- gias de aprendizaje cooperativo en contextos educativos.
Es reconocido por su destacada trayectoria en el campo de la Convivencia Escolar y la Mediación de Conflictos. Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Educación a Distancia, Torrego ha sido galardonado con el Premio Extraordinario de Doctorado y actualmente es Profesor Titular en la Universidad de Alcalá.
Destacado internacional en Convivencia y mediación
Lidera proyectos significativos como la implementación de modelos integrados de gestión de convivencia, en diversas comunidades autónomas en España. Este experto ha contribuido a la literatura educativa, con numerosas publicaciones sobre la resolución de conflictos y la mejora de la convivencia en entornos educativos, referentes internacionales sobre mediación escolar, plan de convivencia, tutorias y diversos artículos e investigaciones sobre tratamiento de conflictos y convivencia.
El Dr. Torrego destaca la importancia de superar los modelos punitivos en la gestión de conflictos escolares, favoreciendo enfoques más relacionales e integrales que incluyen a toda la comunidad educativa. Propone un «Modelo Integrado de Mediación y Tratamiento de Conflictos», que implica a profesores, alumnos y personal directivo en la creación de un ambiente educativo más cooperativo y menos conflictivo.
Echeita ha escrito y coautorizado más de cien trabajos, incluyendo artículos, capítulos de libros y libros completos. Entre sus publicaciones más destacadas, se encuentran análisis sobre políticas educativas y la implementación de prácticas de aprendizaje cooperativo, abordando temas críticos como la justicia, la equidad y la construcción de alianzas entre escuela, familia y comunidad para fomentar la inclusión.
Líder en Inclusión Educativa
Lider internacional en Educación Inclusiva es profesor titular en la Universidad Autónoma de Madrid, en el Departamento Interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación, su trayecto- ria académica y profesional está profundamente arraigada en la atención a la diversidad y las políti- cas sobre inclusión educativa, campos en los que ha contribuido significativamente a través de su enseñanza e investigación.
A lo largo de su carrera, Echeita ha colaborado como consultor o experto para destacadas organiza- ciones internacionales como UNESCO, OCDE y UNICEF. Es conocido por su participación activa en el desarrollo y asesoramiento de modelos de inclusión en centros escolares, tanto a nivel nacional como internacional, incluyendo su rol como coordinador del Consorcio para la Educación Inclusi- va.
Organizan y Colaboran
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